場(chǎng)館學(xué)習 | 中國財稅博物館奇妙日，真嗨森！
為了讓學(xué)生進(jìn)一步了解家鄉歷史悠久，感受深厚的文化底蘊，堅定文化自信。我校積極利用周邊場(chǎng)館資源，開(kāi)設館游課程，讓學(xué)生走出校門(mén)，在“看中學(xué)，玩中學(xué)，游中學(xué)”。本次歷史類(lèi)場(chǎng)館的課程學(xué)習，我校選擇了中國財稅博物館，主要以人文歷史主題為主，重點(diǎn)突出“學(xué)歷史”。
中國財稅博物館隸屬于財政部和國家稅務(wù)總局，坐落于錢(qián)江之濱，西湖之畔，吳山之麓，收藏各類(lèi)財稅歷史相關(guān)文物和文獻資料近萬(wàn)件，是國家級的專(zhuān)業(yè)博物館。博物館現有財富中國、中國古代財稅歷史、中國近現代財稅歷史、中國當代財稅歷史、中國會(huì )計歷史五個(gè)展廳和搖錢(qián)樹(shù)與理財家展區。從夏商周到元明清，乃至民國時(shí)期，解放后期的各類(lèi)稅票、鈔票都可以在館內看到。博物館平面布局采用戰國時(shí)期大型聳肩空首布的形狀，寓意國家財政。中國財稅博物館旨在通過(guò)廣泛征集、展示和準確詮釋財稅文物，大力弘揚財稅文化，全面普及財稅知識，深入宣傳國家的財稅政策，積極為社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)。
該博物館距離學(xué)校步行僅需五分鐘，適合各個(gè)年級的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習。本次課程以“中國古代財稅歷史”為主要內容，通過(guò)講解員講解、收集資料、小組合作、主題探究等形式，了解中國古代的經(jīng)濟發(fā)展、財稅制度、錢(qián)幣演變等，感受中國悠久的歷史、稅收制度的先進(jìn)性及豐富的傳統文化。
一年級
一年級的孩子們帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的好奇心，來(lái)到財稅博物館，琳瑯滿(mǎn)目的文物展示讓孩子們眼花繚亂，他們認真地傾聽(tīng)著(zhù)講解員老師的介紹，時(shí)不時(shí)地提出一些奇怪的問(wèn)題。
在館內孩子們看到了各個(gè)朝代的錢(qián)幣，還動(dòng)手自己做了一枚屬于自己的錢(qián)幣，孩子們別提有多開(kāi)心了！參觀(guān)結束后，他們認認真真地完成了學(xué)習單，并紛紛展示著(zhù)自己的學(xué)習成果。
二年級
二年級的同學(xué)排著(zhù)整齊地隊伍走進(jìn)博物館開(kāi)啟了本學(xué)期的館游課程。
他們在講解員的引領(lǐng)下，徜徉于中國古代財稅歷史展廳。始于夏商周，變于秦漢，接于魏晉南北朝，轉于唐宋，承于明清的財稅歷史演變，給同學(xué)們演繹了一幅財稅文化脈絡(luò )的畫(huà)卷。
半天的館游課程，同學(xué)們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，大家明白了“人口”“東西”“衣冠禽獸”“鈔票”等詞語(yǔ)的由來(lái)，還為自己設計了一張隋朝時(shí)期的“身份證”。
三年級
財稅博物館陳列著(zhù)大量的中國財稅制度發(fā)展過(guò)程的文物。三年級的同學(xué)邊參觀(guān)邊聽(tīng)講解員阿姨的講解。
通過(guò)講解員阿姨精彩的講解，同學(xué)們了解了古代錢(qián)幣的名稱(chēng)，“大索貌閱”原來(lái)是隋朝的身份證，“衣冠禽獸”來(lái)自于清朝官員的服飾，還用彩泥做了瓦當。
四年級
四年級的同學(xué)們在正副班主任的帶領(lǐng)下來(lái)到了財稅博物館，根據講解員的安排依次進(jìn)入展館學(xué)習。
“人口”、“東西”、“吝嗇”這些日常生活中耳熟能詳的詞語(yǔ)結合古代貨幣的發(fā)展史又是如何演變而來(lái)的呢？同學(xué)們帶著(zhù)疑問(wèn)開(kāi)始了本次館游課程的學(xué)習，遇到了自己感興趣的點(diǎn)，有的同學(xué)和館內的講解員叔叔阿姨們邊討論著(zhù)，頗有一番小小講解員的范呢！有的同學(xué)則通過(guò)記錄的形式，記錄著(zhù)貨幣的發(fā)展，記錄著(zhù)時(shí)代的變化。
當行至南宋區塊時(shí)，一幅巨大的《南宋臨安繁盛圖》吸引了同學(xué)們的注意。栩栩如生的人物、豐富多樣的場(chǎng)景發(fā)了著(zhù)同學(xué)們無(wú)盡的想象之光。
五年級
全體五年級學(xué)生帶著(zhù)自己研究的小課題，分組參觀(guān)了中國財稅博物館。
在古代財稅歷史展廳中，同學(xué)們了解到財稅的起源、變革、繼承和發(fā)展的歷史，明白了財稅制度的發(fā)展與國家的興亡有著(zhù)密不可分的關(guān)系。同學(xué)們還在體驗廳中觀(guān)看了視頻，知道了什么是財稅制度，并用陶泥制作了不同時(shí)代的錢(qián)幣，真是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)??！
“看中學(xué)，玩中學(xué)，游中學(xué)”，
轉變學(xué)生學(xué)習方式，
從被動(dòng)學(xué)習到主動(dòng)探究，
從個(gè)別學(xué)習到協(xié)作學(xué)習，
完整經(jīng)歷學(xué)習過(guò)程，
進(jìn)行有個(gè)性的創(chuàng )意表達。
文/攝：1-5年級各班
編輯：有滋有味團隊
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