導讀：創(chuàng )新的高中階段的教育怎么樣呢？ 如何教育高中生

教師教育觀(guān)念的轉變與更新。教師是具體的教育教學(xué)活動(dòng)的主持者和組織者，教師的教育行為受教育觀(guān)念的指導。只有現代化的教育觀(guān)念，才能成為跨世紀人才的培養者。因此，要落實(shí)素質(zhì)教育，教師必須樹(shù)立科學(xué)正確的現代教育觀(guān)。

教師教育教學(xué)能力的創(chuàng )新與整合。在學(xué)校教育活動(dòng)中，教師要從傳統知識傳授者的角色向學(xué)生的導師，意義建筑的促進(jìn)者，課程的開(kāi)發(fā)者，學(xué)生學(xué)習的合作者，信息資源的設計者和查詢(xún)者，學(xué)生的學(xué)習顧問(wèn)，研究者和學(xué)習者的角色轉變。教師的任務(wù)是要培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，學(xué)習能力和實(shí)踐能力，這就要求教師在教育教學(xué)中慣于吸收最新的教育教學(xué)成果，并將其積極的運用于教育教學(xué)中；能夠不斷的吸收更多的前沿的科學(xué)經(jīng)驗，補充自己的知識和能力儲備；有獨到的見(jiàn)解；能過(guò)發(fā)現行之有效的教學(xué)方法，要具備創(chuàng )新能力和整合能力。

教師的教學(xué)方法和手段的改革，增加教學(xué)的開(kāi)放性。素質(zhì)教育是要求“以教師為主導，以學(xué)生為主體”培養學(xué)生創(chuàng )新能力的新的教學(xué)觀(guān)念及相應的方法，因此要求教師改革教學(xué)方法?！敖處煘橹鲗А钡慕虒W(xué)方法改革體現開(kāi)放性，教師應增加為學(xué)生創(chuàng )設學(xué)習情境利用學(xué)和一切熟悉的感興趣的材料，從學(xué)生已知知識出發(fā)，提出能引起學(xué)生廣泛聯(lián)想和認識沖突問(wèn)題，使不同的學(xué)生從不同的角度，不同的層次去挖掘問(wèn)題，解決問(wèn)題的常用方法及創(chuàng )新性方法，在交流過(guò)程中掌握知識，提高技能。

將培養學(xué)生創(chuàng )新精神實(shí)踐能力和常規教學(xué)緊密結合，滲透在課堂教學(xué)中。素質(zhì)教育中要求“以學(xué)生為主體”，就是說(shuō)學(xué)生是學(xué)習知識的主人，只有發(fā)揮學(xué)生的主體作用，才能使知識得以傳播，這就要求教師放手讓學(xué)生嘗試，觀(guān)察反思，推導，只有在失敗中遞進(jìn)認識，才能加深理解，挖掘潛力，培養學(xué)生的思維。

如何教育高中生

高中生最顯著(zhù)的特點(diǎn)就是 叛逆?。?！ 第一，父母和孩子間的交流已經(jīng)徹底隔膜，你會(huì )覺(jué)得孩子在疏離自己。誠然這是一種青春期心里的逆變形態(tài)，每個(gè)人都曾經(jīng)歷過(guò)。這不是最主要的 第二， 思想觀(guān)念的差異化， 當今傳統的社會(huì )風(fēng)尚已經(jīng)被徹底打破，新的社會(huì )風(fēng)氣還沒(méi)有形成。 我們會(huì )發(fā)現很多的高中生打架，戀愛(ài)。迷戀網(wǎng)游，曠課…… 這是一種心態(tài)，一種沒(méi)有責任感和意識形態(tài)的盲目性亢奮和反抗的不成熟的表現，當然這種過(guò)渡需要時(shí)間和教育，主要的還是看孩子自己的心態(tài)。 另外一種不能不說(shuō)的就是大門(mén)接受的另一種社會(huì )文化，非主流，我們且不說(shuō)對與錯，還有那種穿衣打扮發(fā)型我們能不能接受，但是這一種大勢已經(jīng)流行，它的好與壞不是你我說(shuō)的，我們不接受并不是不好，他們迷戀也人不會(huì )是好的風(fēng)尚，這種風(fēng)氣要經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，沉淀，選擇，最后才會(huì )演變成一種社會(huì )文化?，F在我們要接受，因為你的孩子如果接受了那么你要和他交流首先告訴他這種風(fēng)尚你是不否定的。 至于你說(shuō) 怎樣教育，我想你是想說(shuō)思想上的，而不是哦學(xué)習，是把？ 那么上面的希望你能參考一下，要教育首先要拉近距離，接下怎樣做根據具體情況，還有孩子的性格而定吧。 希望能幫到你！

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