不會(huì )。

教育部基礎教育司負責人回應表示，現階段不可能將九年義務(wù)教育升級為十二年制。

該負責人表示，今年教育部等四部門(mén)印發(fā)了《高中階段教育普及攻堅計劃（2017-2020年）》，提出到2020年全國普及高中階段教育。但普及、義務(wù)和免費是三個(gè)不同的概念，普及高中階段教育重在解決有學(xué)上的問(wèn)題，不是將高中階段教育納入義務(wù)教育或者實(shí)施免費教育。

該負責人說(shuō)，義務(wù)教育具有普及、均衡、強制和免費等屬性，《中華人民共和國義務(wù)教育法》明確規定我國實(shí)行九年義務(wù)教育。

義務(wù)教育是重中之重，到2016年我國九年義務(wù)教育鞏固水平已達93.4%，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展取得顯著(zhù)成績(jì)，但義務(wù)教育發(fā)展不平衡、不充分的問(wèn)題仍然突出，未來(lái)一段時(shí)間進(jìn)一步提高義務(wù)教育鞏固水平和均衡發(fā)展水平的任務(wù)仍然繁重。

擴展資料

中國義務(wù)教育的三個(gè)基本性質(zhì)為強制性、公益性、統一性。

1、公益性

所謂公益性，就是明確規定“不收學(xué)費、雜費”。公益性和免費性是聯(lián)系在一起的如修訂的義務(wù)教育第二條規定，國家實(shí)行九年義務(wù)教育制度。

義務(wù)教育是國家統一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費、雜費。國家建立義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，保證義務(wù)教育制度實(shí)施。

2、統一性

統一性是貫穿始終的一個(gè)理念。在新法中，從始至終強調在全國范圍內實(shí)行統一的義務(wù)教育，這個(gè)統一包括要制定統一的義務(wù)教育階段教科書(shū)設置標準、教學(xué)標準、經(jīng)費標準、建設標準、學(xué)生公用經(jīng)費的標準等等。這些與統一相關(guān)的內容以不同的形式反映到法律的修改中來(lái)。

3、強制性

強制性又叫義務(wù)性。讓適齡兒童、少年接受義務(wù)教育是學(xué)校、家長(cháng)和社會(huì )的義務(wù)。誰(shuí)違反這個(gè)義務(wù)，誰(shuí)就要受到法律的規范。家長(cháng)不送學(xué)生上學(xué)，家長(cháng)要承擔責任；學(xué)校不接受適齡兒童、少年上學(xué)，學(xué)校要承擔責任；政府不提供相應的條件，也要受到法律的規范。

參考資料來(lái)源：人民網(wǎng)―教育部回應“九年義務(wù)教育升級為十二年”：不具備條件

參考資料來(lái)源：百度百科―義務(wù)教育

不會(huì )普及12年義務(wù)教育。

十二年義務(wù)教育，是指將高中教育納入到義務(wù)教育范圍之內從而推行十二年義務(wù)教育，中國特區、民族地區、浙江、廣東、河北多地都嘗試了高中免費教育，取得很好反響。但主要還集中在民族地區、沿海等發(fā)達地區，沒(méi)有大范圍普及。

2017年3月，全國兩會(huì )期間，代表熱議十二年義務(wù)教育。有政協(xié)委員提議要在全國普及十二年義務(wù)教育，對此，社會(huì )各方意見(jiàn)不一，有學(xué)者認為時(shí)機尚不成熟，有學(xué)者認為中國的基本條件已經(jīng)具備。因此，關(guān)于在全國普及十二年義務(wù)教育的提案還在進(jìn)一步論證之中。

擴展資料：

發(fā)展優(yōu)質(zhì)高中教育，北京市政協(xié)委員建議北京應率先將高中教育列入義務(wù)教育?！?010年北京實(shí)施十二年義務(wù)教育的可行性研究報告》表明，北京市到2010年實(shí)施12年高中義務(wù)教育基本是可行的，但還需研究論證12年義務(wù)教育向上還是向下延伸。

北京市政協(xié)委員、中關(guān)村中學(xué)校長(cháng)邢筱萍關(guān)注的是發(fā)展優(yōu)質(zhì)高中教育。她分析說(shuō)，目前政府對義務(wù)教育的投入不斷加大，義務(wù)教育階段教師的待遇逐年提高，使完全中學(xué)出現了高中教師工資收入提高無(wú)法得到保障的現象，阻礙了北京市高中教育的發(fā)展。

因此她建議，作為全國的政治、經(jīng)濟、文化、教育中心的北京，基礎教育必須走在全國的前列，應率先將高中教育列入義務(wù) 教育。

2001年8月市政府頒發(fā)的《貫徹國務(wù)院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展決定的意見(jiàn)》中首次提出“分期分批逐步實(shí)現十二年義務(wù)教育”。

為此北京市教育科學(xué)研究院專(zhuān)門(mén)成立課題組對北京市實(shí)施十二年義務(wù)教育進(jìn)行了可行性論證，形成了《2010年北京實(shí)施十二年義務(wù)教育的可行性研究報告》，研究表明，北京市到2010年實(shí)施十二年高中義務(wù)教育基本是可行 的。

不過(guò)北京市教委表示，實(shí)施12年義務(wù)教育，是向上延伸至高中，還是向下延伸至幼兒園的問(wèn)題，社會(huì )各界有不同見(jiàn)解，還需要專(zhuān)家、學(xué)者作更深入的研究和論證。

2012年內蒙古黨委、政府進(jìn)一步加大投入，施行高中階段學(xué)生全部享受免學(xué)費、免費提供教科書(shū)的“兩免”政策，在全國率先實(shí)現了高中階段免費教育，82萬(wàn)名學(xué)生從中受益。

據記者了解，內蒙古高中階段學(xué)生“兩免”政策規定：高中階段免學(xué)費標準為每生每年2000元。免教科書(shū)費標準為蒙古語(yǔ)(朝鮮語(yǔ))授課普通高中學(xué)生高一、高二年級每生每年600元，高三年級每生每年200元。

漢語(yǔ)授課普通高中學(xué)生高一、高二年級每生每年550元，高三年級每生每年100元。同時(shí)，經(jīng)內蒙 古教育行政管理部門(mén)依法批準，在民辦學(xué)校就讀的學(xué)生也納入免學(xué)費范圍。

作為全國首個(gè)全面實(shí)現12年免費教育的省份，內蒙古各級財政2012年將累計投入20億元全面推進(jìn)高中階段“兩免”政策的實(shí)施，其中內蒙古本級財政承擔12.4億元。這一政策充分體現了內蒙古自治區黨委、政府“科教興區”的長(cháng)遠戰略眼光和為民辦實(shí)事、辦好事的決心。

參考資料來(lái)源：百度百科-十二年義務(wù)教育

參考資料來(lái)源：人民網(wǎng)-教育部部長(cháng)：十二年義務(wù)教育目前不具備條件

Hash:c9dad50d957c6aa644064276b76bd6a49d351eeb