導讀：高中語(yǔ)文到底教什么？ 現在高中語(yǔ)文越來(lái)越重視文言文教學(xué)，可是孩子大學(xué)畢業(yè)后幾乎用不到，有什么用呢？

我認為高中語(yǔ)文要教會(huì )學(xué)生以下知識和能力。

一、聽(tīng)。聽(tīng)課，聽(tīng)力，傾聽(tīng)。聽(tīng)自然，聽(tīng)社會(huì )，聽(tīng)自己。

二、說(shuō)。說(shuō)話(huà)，對話(huà)，演講，溝通，口頭表達。

三、讀。朗讀，閱讀，讀課內課外，讀自然人生。

四、寫(xiě)。積累，模仿，練習，寫(xiě)作。寫(xiě)作文，寫(xiě)隨筆，寫(xiě)見(jiàn)聞，寫(xiě)感受，寫(xiě)心得。記真事，抒真情。

五、思。思考，構思，情思，思想。思考自然，思考人生，思考自身。

六、美。學(xué)會(huì )審美，學(xué)會(huì )甄別，學(xué)會(huì )鑒賞，用美學(xué)滋養自己。善于分辨書(shū)本和生活中的真善美與假丑惡。學(xué)會(huì )用自己的雙手和心靈去創(chuàng )造美。

現在高中語(yǔ)文越來(lái)越重視文言文教學(xué)，可是孩子大學(xué)畢業(yè)后幾乎用不到，有什么用呢？

表面看似乎直接的用處不多，但實(shí)際上用處良多，會(huì )讓人終身受益！集中表現在三點(diǎn)，一是熟悉傳統文化，二是增強文化修養，三是知曉人生哲理。

一、熟悉傳統文化。教材選編的文言文，都是中國古代最經(jīng)典的各類(lèi)著(zhù)作，是中國傳統文化的精髓、精妙所在。身為一名中國人，了解熟悉五千年的中華傳統文化是首當其沖、義不容辭的。通過(guò)學(xué)習，可以有效掌握大量的優(yōu)秀的傳統文化知識，切實(shí)增強文化自信和民族自豪，做一個(gè)堂堂正正中國人！

二是增強文化修養。蘇軾有句名言，叫做腹有詩(shī)書(shū)氣自華。經(jīng)典的文章、詩(shī)歌讀多了，學(xué)好了，一個(gè)人地文化修養、舉止氣度自熱而然就會(huì )水漲船高，不斷提升。同時(shí)，豐富的文化知識和深厚的文化底蘊，可以大幅提升一個(gè)人的寫(xiě)作能力和工作水平，加速他的成長(cháng)、成才，幫助他學(xué)習工作中脫穎而出。

三是知曉人生哲理。傳統文化中匯集了中華民族幾千年的人生智慧，比如《易經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《老子》、《莊子》、《史記》，等等，都是如此。通過(guò)學(xué)習文言文，可以做到書(shū)讀百遍，其義自現，從而掌握其中的精華所在，并通過(guò)內化于心，外化于形，幫助自己更好地實(shí)現人生目標和價(jià)值。

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