寫(xiě)在前面的話(huà)　　我很久沒(méi)有更新了，看著(zhù)朋友給我的留言，我很感謝他們給予我那么大的支持，真的真的非常謝謝，他們鼓勵我不要泄氣要加油！呵呵，我是該加油的了，但我的思緒被卡住了，現在寫(xiě)的東西已經(jīng)脫離了我原本構思，我經(jīng)常在想，我該怎么寫(xiě)下去，但想著(zhù)想著(zhù)，大概是想太多了，反而混亂起來(lái)，不知道寫(xiě)什么好，希望一切都會(huì )好啦……　　高中隨筆（1）孤島　　風(fēng)輕輕地，孤島靜靜地……　　站在孤島上，我望著(zhù)垂手可得又遙不可及的茫茫人海，人海多動(dòng)、熱鬧，沒(méi)有一刻能全部安靜下來(lái)，每分每秒都能聽(tīng)見(jiàn)唧唧喳喳的聲音，似乎很令人厭煩，而我卻希望能溶入他們，能成為他們中的一員。孤島的命運注定我一生的寂寞、寂寞、寂寞……　　我渴望熱鬧，所以我逃出了孤島，即使那代價(jià)是失去一只眼睛，我依然義無(wú)返顧的往前走，我天真的認為：只要逃離孤島，那我就能走出寂寞，過(guò)上自己向往已久那五彩繽紛的日子來(lái)……　　但現實(shí)總是殘酷的……　　我走入了人群，我把只剩下的一只眼睛睜得老大，我想看清楚那花花綠綠的東西，當然也包括人；我更想和那些人交談，但只要我走近他們，他們就會(huì )逃得遠遠的，就像我對孤島一樣?！　∥冶緛?lái)還不在意，因為還有太多的東西令我好奇，慢慢的，好奇淡了，我發(fā)現寂寞又襲上了我，我到目前為止，還沒(méi)有真正的與那所謂的人交談過(guò)，但別人卻不停的談著(zhù)我，說(shuō)我是瘋子，獨眼龍等等?！　‰m然表面上我不在意，但寂寞的心為了一抹悲傷……所謂人言可謂，終于，我又逃回了孤島，我又失去了一只眼睛……　　風(fēng)依舊輕輕的，孤島依舊靜靜的，我用心感受著(zhù)孤島，寂寞成了一首美妙的樂(lè )曲……　　寂寞、寂寞、寂寞……我低喃著(zhù)，所謂的眼角滴下一滴咸咸的水珠……　　……　　高中隨筆（2）品嘗眼淚　　眼潤潤的、濕濕的，因為感動(dòng)，所以我愛(ài)這種滿(mǎn)眼水珠的感覺(jué)，即使有礙美觀(guān)！　　17歲了，該學(xué)回為自己的行為負責，該學(xué)會(huì )長(cháng)大了，所以我每次都強迫自己要堅強，而眼淚是懦弱的體現，我不允許自己流淚。久了，我也忘記上一次流淚是什么時(shí)候了，也忘記眼淚的滋味如何了，這記得流淚好丑，這更促使我不能流淚……　　然而沒(méi)有料到，17歲的我，只為了一件小事，淚就流了……　　我校制度是不許學(xué)生用充電器充電的，也不許熄燈后走廊上看書(shū)，叛逆的我就在老師背后充電 ，當慣“夜貓子”的我不想委曲自己每晚都和天花板瞪個(gè)把個(gè)鐘頭，才進(jìn)夢(mèng)鄉?！　∫苍S今年與我犯沖，所以沖三次，被抓到兩次，心里不禁感嘆：出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟。而第一次還是被校長(cháng)和班主任抓到，我很想放棄去認領(lǐng)，但要堅強的念頭不許我逃避?！　　澳凶訚h做事，敢做敢當”是我的座右銘，雖然我不是男子漢。我還是抱著(zhù)：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”偉大精神去了。那次雖然只是被警告，但平日溫和的語(yǔ)文老師肩校長(cháng)大人那嚴厲的眼神刺得我手腳有點(diǎn)發(fā)軟，而嘴唇更是斗個(gè)不停?！　〉诙问潜徽卫蠋煱l(fā)現然后交給班主任的，我知道班班主任很好講，對我們更是好得沒(méi)有話(huà)說(shuō)，而就是因為好，所以我沒(méi)臉去認領(lǐng)，我害怕她望我的眼神充滿(mǎn)斥責與失望，更害怕她那溫柔的笑和關(guān)懷的眼神不在我面前出現。我好想當個(gè)懦夫，而我也準備要當一次懦夫了，是班主任的出現阻止了我 。她依舊用溫柔的笑和關(guān)懷的眼神，言詞沒(méi)有斥責、沒(méi)有嚴厲，有的只是了解與指導?！　∥液酶袆?dòng)，我用激動(dòng)得暗啞的聲音向她說(shuō)謝謝，然后趕緊走進(jìn)教室? ??做在座位上，眼濕了，潤了水珠流在臉莢上，涼涼的、溫溫的?！　∥抑牢伊鳒I了，若流淚就是懦夫，我允許我這次當一個(gè)徹底的懦夫……　　.　　隨筆（3）西元前的古墓　　古墓前有花，艷麗的開(kāi)著(zhù)，紅色的花蕊宛如鮮血，欲滴而落！娃娃站在它面前，半人高的雜草把她的下半身淹沒(méi)，連她腳上那紅色的鞋也一起淹沒(méi)……　　娃娃出神的注視著(zhù)那花，像她生命的歸屬就是和花融合似的，風(fēng)把斟藍的長(cháng)發(fā)吹起，發(fā)把她注視花的眼睛蓋住，她輕輕的撥開(kāi)發(fā)，把注視著(zhù)花的視線(xiàn)投到古墓?！　」拍怪挥斜?，很平凡的碑，如果它和眾多的墓放在一起，也許它是最初被人忽略，但只要注意點(diǎn)就會(huì )發(fā)現，古墓上刻著(zhù)“愛(ài)妻-狄安娃之墓”署名是“西元前200年狄廄”而碑卻像剛放上去一樣新，連空氣中的灰塵都不曾落在它身上……　　娃娃看著(zhù)碑，轉身走了，她走了，慢慢的走，完全看不出身體的擺動(dòng)，她走出了雜草，露出了她的下半身--一只腳，不，是兩只腳合成的腳，比平常人的大，腳下露出那猩紅色的鞋……　　寫(xiě)在這里的話(huà)　　呵呵，我把我高中的筆記拿出來(lái)，發(fā)現高中上課真的是很不專(zhuān)心，居然寫(xiě)了長(cháng)長(cháng)短短的很多隨筆，隨手翻看，有那時(shí)候的心情寫(xiě)照，也有那時(shí)候的感情生活……原來(lái)我的高中還是很豐富的，因為高考的關(guān)系，我整整有半年不敢去回憶那時(shí)的生活，壓抑是高三的主題，很多事情都很無(wú)奈，不過(guò)，不經(jīng)常高三，我真的不會(huì )是現在的我，所以現在想想，高中真的很不錯……　　敬你，高中！　　冬是充滿(mǎn)生機活力的,她喚醒了萬(wàn)物; 夏是朝氣蓬勃的,她點(diǎn)綴了萬(wàn)物;秋則是羞澀靦腆的,她染紅了樹(shù)林;冬是冷漠蕭條的,使萬(wàn)物隨之荒漠.人的生機活力被冬的蕭條冷漠襯托的淋漓盡致.　　瞧!人們并沒(méi)有因為冬的寒冷而無(wú)精打采,整天縮在被窩里.人們的工作還在繼續,并有規律的進(jìn)行著(zhù),每個(gè)人顯得更有精神.　　大街上來(lái)來(lái)往往的人,每個(gè)人都精神煥發(fā),絲毫沒(méi)有屈服于冬天的蕭條冷漠.一些小商小販的吆喝聲此起彼伏,絡(luò )繹不絕的.熙熙攘攘的人群中還可以看到溫馨的大暖爐,熱騰騰的茶葉蛋、玉米……這一切還會(huì )讓人們感到?jīng)鲆鈫?？　　冬天很美，最能讓人抒發(fā)情感的還是他銀裝素裹的時(shí)候。雪，本來(lái)就純白無(wú)暇的，她不需要任何的“包裝”，她所表現出來(lái)的美是淳樸的，但給人帶來(lái)的卻是無(wú)限的遐想……一切事物在雪的襯托下，都顯得那么的單純明了，看到這一切，沒(méi)有人不被她的美所折服，更是讓人為他寫(xiě)下了不少的詩(shī)篇……　　回想起去年的那個(gè)下雪天，萬(wàn)物籠罩著(zhù)一層白色，晶瑩的雪花飄飄揚揚的灑向大地，不時(shí)調皮地撫弄著(zhù)你的面頰，讓你感受到那“幸福的涼意”?！　徧巿桃獠淮魇痔锥鴥龅猛t的雙手，試圖抓住這從天而降的叫東西，可她顯然不合作，悄然離去，僅為雙手增添了一絲濕潤，然而，她對我的頭發(fā)卻是情有獨鐘，瀟灑的、肆意地落在我的頭發(fā)上，久久不肯離去……　　記得小時(shí)侯，每到下雪的日子就會(huì )和小伙伴一起打雪仗、堆雪人，那時(shí)的我也是長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，扎成兩根小辮子，伴隨著(zhù)我在雪地里不停地奔跑而上下左右的搖擺著(zhù)，一旁的伙伴總會(huì )摸著(zhù)自己齊耳的頭發(fā)，羨慕的說(shuō)：“真好看！”　　后來(lái)，兩個(gè)女孩長(cháng)大了，在同一所小學(xué)但并非在同一所中學(xué)，但在有雪的日子里，我們都毫不例外地結伴出門(mén)踏雪，且不約而同地不戴手套，雪地里，留下了我倆的足跡?！　〕醵臅r(shí)候，繁重的學(xué)習壓得我們透不過(guò)氣來(lái)。那年第一場(chǎng)雪，兩個(gè)女孩并沒(méi)有像以往一樣團雪球，只是握著(zhù)對方冰涼的手，在雪地里慢慢的走著(zhù)，嘴里同? ?唱著(zhù)喜歡的歌：“好冷，雪已積得那么深?！毖┗ㄟ€是依舊眷戀我的頭發(fā)，依然落在我的頭發(fā)上，我們在操場(chǎng)上走了好久好久，最后她說(shuō)：“似乎有一種‘執子之手，與子偕老’的感覺(jué)?！蔽覀兌夹α?。雖然這并不該用來(lái)形容我們，但我相信……　　那么多的冬天，我們一起走過(guò)了許多‘執子之手’，輕哼《雪人》的日子?！　】墒?，天下無(wú)不散的宴席，我們最終還是忍受分離的痛苦。她最終還是隨父母去了外地。當我得知后，我無(wú)法控制自己，淚水不爭氣的流了下來(lái)，我對自己說(shuō)：不要哭，她在那里會(huì )過(guò)得更好，學(xué)習成績(jì)也會(huì )更加好。我不斷地用這些安慰自己，可這有用嗎？　　一次，我收到了她的信，她請我原諒她的不辭而別，她不知如何面對與子偕老的我，她說(shuō)她懷念家鄉的雪，她懷戀雪地里哪個(gè)“白雪公主”，那個(gè)即使再冷也堅持不戴手套、在雪地里陪她散步的女孩，還有那個(gè)單純的約定。最后，她希望我成績(jì)越來(lái)越好，同她一起努力?！　≡诨丶业穆飞?，不知是哪家唱片店正巧播放范曉萱的《雪人》，清涼的音調，柔和的旋律，為雪色中的黃昏添了幾分寂靜?！把?，一片一片一片，拼出你我的緣分，眼看著(zhù)春天就要來(lái)了，而我也將不再存在……”　　驀的，我感到這人生聚散的感覺(jué)多么像堆砌后融化的雪人，雖然存在的方式有所改變，可能雪的本質(zhì)不就是清澈的清泉嗎？她孕育著(zhù)春天的降臨，灌溉著(zhù)夏的長(cháng)大，昭示著(zhù)秋的碩果……　　所以，我愛(ài)冬天，愛(ài)她的純潔，愛(ài)她的獨特，她象征著(zhù)希望，象征著(zhù)春天的來(lái)臨……

不曉得啦

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