兒童旅游景點(diǎn)繪畫(huà)作品 兒童風(fēng)景繪畫(huà)作品
導讀:兒童旅游景點(diǎn)繪畫(huà)作品 兒童風(fēng)景繪畫(huà)作品 1. 兒童風(fēng)景繪畫(huà)作品 2. 兒童風(fēng)景繪畫(huà)作品水彩筆 3. 兒童風(fēng)景繪畫(huà)作品 簡(jiǎn)單漂亮 4. 兒童風(fēng)景繪畫(huà)作品簡(jiǎn)介范文 5. 兒童風(fēng)景繪畫(huà)作品創(chuàng )作理念 6. 兒童風(fēng)景繪畫(huà)作品大全 7. 兒童風(fēng)景畫(huà)美術(shù)作品 8. 兒童風(fēng)景繪畫(huà)作品圖片大全 9. 少兒繪畫(huà)作品風(fēng)景
1. 兒童風(fēng)景繪畫(huà)作品
如果我們要進(jìn)行繪畫(huà)作品主題已經(jīng)很鮮明了,就是兩個(gè)小朋友在看風(fēng)景,我們直接加兩個(gè)小朋友畫(huà)出來(lái),接下來(lái),在背景裝飾的時(shí)候多畫(huà)一些花草樹(shù)木,這樣就將風(fēng)景畫(huà)好了,我們還可以把靜態(tài)和動(dòng)態(tài)相結合,畫(huà)一些鳥(niǎo)啊,或者是額呀,天上的飛機都是可以的。
2. 兒童風(fēng)景繪畫(huà)作品水彩筆
⑴ 蠟筆、油畫(huà)棒。嬰幼兒首選的繪畫(huà)工具,好握好畫(huà),效果好,線(xiàn)條粗獷,好涂色。但是易折斷,最好放在敝開(kāi)的盒子里,盒子要較大、較淺,易于取放;
⑵ 彩色水筆。這種筆顏色鮮艷,便于畫(huà)線(xiàn)條與著(zhù)色 學(xué)兒童畫(huà)可以準備一套油畫(huà)棒(蠟筆)和一套水彩筆,先用鉛筆勾線(xiàn),再用油畫(huà)棒描繪,之后再用水彩筆上色,水彩筆顏色明亮適合上色,我也是個(gè)5歲寶寶的媽媽?zhuān)敖o寶寶在文具1號買(mǎi)了一套24色的油畫(huà)棒和一套36色的水彩筆,小孩很喜歡。另外等寶寶大些了,就可以買(mǎi)彩鉛、水粉之類(lèi)的,個(gè)人覺(jué)得水粉適合稍大寶寶,等小孩子有一定的繪畫(huà)積累,再準備調色盤(pán),幾支小水粉刷或小毛筆,及一只小水桶。畫(huà)畫(huà)可以鍛煉孩子的審美,陶冶孩子的情操。但畫(huà)畫(huà)都是長(cháng)時(shí)間近距離的活動(dòng),對孩子的眼睛不是很好,所以一定要注意保護小孩子視力,畫(huà)一會(huì )休息一會(huì )兒比較好。
3. 兒童風(fēng)景繪畫(huà)作品 簡(jiǎn)單漂亮
生活中的趣事繪畫(huà)步驟:
一回憶生活中的趣事,二用鉛筆進(jìn)行打稿,3可以進(jìn)行修改和上色…
4. 兒童風(fēng)景繪畫(huà)作品簡(jiǎn)介范文
鄉土風(fēng)景油畫(huà)是油畫(huà)中的重要分類(lèi),同樣也是我國繪畫(huà)的重要組成部分,它要求油畫(huà)繪畫(huà)者用獨特的繪圖方式將鄉土的風(fēng)情展現在畫(huà)面之中,追溯風(fēng)景油畫(huà)的發(fā)展,探析鄉土風(fēng)景油畫(huà)的現狀,有助于鄉土風(fēng)景油畫(huà)的未來(lái)發(fā)展。中國鄉土風(fēng)景油畫(huà)的創(chuàng )作發(fā)展道路漫長(cháng),不同時(shí)代有著(zhù)不同的油畫(huà)作品,能夠真實(shí)地記錄當時(shí)社會(huì )的情形。
5. 兒童風(fēng)景繪畫(huà)作品創(chuàng )作理念
小油畫(huà)繪畫(huà)時(shí)間短,面積小,可以幫助快速捕捉自然光線(xiàn),訓練色彩感覺(jué),快速找到畫(huà)面大的色塊,組織畫(huà)面關(guān)系,從中訓練你的概括能力,懂得畫(huà)面取舍,俄國畫(huà)家列維坦在創(chuàng )作一幅作品之前,就喜歡先用小畫(huà)的形式去感受對象,之後在畫(huà)草圖進(jìn)行創(chuàng )作。
這是一個(gè)非常好的繪畫(huà)方式,對繪畫(huà)能力的提升有很大的幫助
6. 兒童風(fēng)景繪畫(huà)作品大全
什么景畫(huà)成語(yǔ),例如:對景掛畫(huà),風(fēng)景如畫(huà)
對景掛畫(huà)[ duì jǐng guà huà ]:比喻本身的舉動(dòng)恰恰和客觀(guān)情形相應。
出處:清·李汝珍《鏡花緣》第八十一回:“他們諸位姐姐過(guò)謙,都不肯猜,我卻打著(zhù)了,是‘集賢賓’,這才叫對景掛畫(huà)哩?!?/p>
語(yǔ)法:偏正式;作謂語(yǔ);比喻兩相切合
7. 兒童風(fēng)景畫(huà)美術(shù)作品
1、第一步用深藍色蠟筆橫向涂抹成一個(gè)長(cháng)條,當做最遠處的天空。垍頭條萊
2、第二步用淺藍色,粉色,黃色依次涂上去,涂出天空的漸變感覺(jué)。
3、第三步用黑色的蠟筆涂出山嶺的形狀,注意山頂要顏色深一點(diǎn)。
4、第四步用黑色蠟筆畫(huà)好山上的樹(shù),畫(huà)出樹(shù)的弧度要。
5、第五步畫(huà)出別的草叢和小鳥(niǎo),這樣一幅風(fēng)景畫(huà)就畫(huà)好了。
蠟筆是將顏料摻在蠟里制成的筆,可有數十種顏色,畫(huà)畫(huà)用。蠟筆沒(méi)有滲透性,是靠附著(zhù)力固定在畫(huà)面上,不適宜用過(guò)于光滑的紙、板,亦不能通過(guò)色彩的反復疊加求得復合色。它是兒童學(xué)習色彩畫(huà)的理想工具,一些畫(huà)家用它進(jìn)行寫(xiě)生和色彩記錄。
在精心保護的情況下,彩色蠟筆畫(huà)的新鮮度和色彩的保存時(shí)間,比油畫(huà)或水彩畫(huà)還長(cháng)久。它們不會(huì )像油畫(huà)那樣 掉色,也不會(huì )像水彩畫(huà)那樣變潮。彩色蠟筆畫(huà)的美主要在于它柔軟的天鵝絨般的表面,賦予了畫(huà)作一種他方法無(wú)法達到的色彩和諧深度和大氣。彩色蠟筆尤其適用于繪制肖像畫(huà)、靜物畫(huà)和某些風(fēng)景畫(huà)。
8. 兒童風(fēng)景繪畫(huà)作品圖片大全
1. 溢彩童心:指兒童筆下五彩斑斕的畫(huà)作,童心指兒童創(chuàng )作時(shí)純凈無(wú)的天馬行空的創(chuàng )意。
2. 還可以叫我們的圖畫(huà)城堡或者五彩城堡。
3. 也可以叫童話(huà)世界,童話(huà)天地或者寶貝涂鴉。
4. 寶貝的花園也是不錯的。
5. 通用名稱(chēng):學(xué)習園地。
6. 有特點(diǎn)一點(diǎn)的:掌心里的風(fēng)景,小手大創(chuàng )造。
9. 少兒繪畫(huà)作品風(fēng)景
寫(xiě)生畫(huà)是照著(zhù)各種實(shí)物,如人物、靜物、風(fēng)景等進(jìn)行描繪而成的繪畫(huà)。它是兒童學(xué)習繪畫(huà)的重要途徑,是鍛煉繪畫(huà)表現能力的基本手段之一。寫(xiě)生,因所描繪的物象一直呈現在眼前,可以培養兒童觀(guān)察和感知的能力;又因要求在比較短的時(shí)間內概括地畫(huà)出形象,可以提高兒童的畫(huà)畫(huà)注意力;邊看物象、邊畫(huà)、邊提煉概括,能有效地使眼手腦的配合能力協(xié)調發(fā)展。
兒童寫(xiě)生的方法要根據兒童的興趣而定,有的愿意用單線(xiàn)描后填色;有的愿意畫(huà)素描(就是完全用一種顏色的筆去畫(huà),多以鉛筆畫(huà)為主);還有的喜歡平涂大塊色造型;又有的完全是線(xiàn)描畫(huà)。但無(wú)論哪一種方式都需要有認真、嚴肅的作畫(huà)態(tài)度,才能畫(huà)出好畫(huà)。
1.靜物寫(xiě)生
兒童學(xué)畫(huà)是從臨摹開(kāi)始的,對于寫(xiě)生一般是不習慣的。寫(xiě)生要求把有立體感和空間關(guān)系的具體實(shí)物畫(huà)在平面的紙上,這對兒童來(lái)說(shuō)是個(gè)發(fā)現和創(chuàng )造,所以寫(xiě)生的內容要從簡(jiǎn)單的開(kāi)始。
先畫(huà)靜物寫(xiě)生,選擇兒童熟悉又喜歡的東西,有利于激發(fā)其寫(xiě)生的熱情。如畫(huà)他們常玩的玩具,愛(ài)吃的水果、蔬菜,桌子上的花瓶、魚(yú)缸,常用文具,家里的①構圖,用較淡的筆道把要畫(huà)的靜物適當地安排在畫(huà)紙上,構成一個(gè)均衡、協(xié)調的畫(huà)面。注意要畫(huà)在圖畫(huà)紙的中央,不要畫(huà)得太小或太大,不能畫(huà)到圖畫(huà)紙的某一個(gè)角上。
②畫(huà)出基本輪廓,抓住物體的主要特征,大體感覺(jué)要象。
③畫(huà)顏色,這里主要是畫(huà)固有色,即物體本來(lái)的顏色。其次是畫(huà)光源影響的環(huán)境色調,畫(huà)出物體的質(zhì)感。通過(guò)靜物寫(xiě)生,讓兒童掌握初步的構圖能力,簡(jiǎn)單的寫(xiě)生造型和面對實(shí)物畫(huà)顏色的表現能力。
2.風(fēng)景寫(xiě)生
當我們領(lǐng)著(zhù)兒童到室外去寫(xiě)生時(shí),面對藍藍的天,綠綠的樹(shù),紅紅的花,白白的云,兒童們會(huì )興致勃勃,欣賞大自然絢麗的色彩。在風(fēng)和日麗的景色下畫(huà)畫(huà),呼吸新鮮空氣,沐浴溫暖的陽(yáng)光,真像做游戲一樣,這不僅能激發(fā)兒童寫(xiě)生的欲望,而且對兒童的身心健康,培養兒童熱愛(ài)生活和熱愛(ài)大自然的美好情操都有很大益處。
寫(xiě)生時(shí)應指導兒童細心觀(guān)察景物,注重憑感覺(jué)作畫(huà),啟發(fā)兒童以分析和比較的方法,抓重點(diǎn)地畫(huà),風(fēng)景寫(xiě)生的難度就在于把復雜的景物精煉地表現在畫(huà)面上。有的兒童不愿意先從整體布局之后再畫(huà)局部,而是從局部開(kāi)始一個(gè)個(gè)地畫(huà),還很有味道,那就不要限制他,讓他盡興去畫(huà),去表現特有的風(fēng)格。
為了便于取景構圖,可以為兒童設計一個(gè)方便而實(shí)用的取景框,使用取景框時(shí)應先確定主體景物在構圖中的位置,其次選擇相呼應、陪襯的景物。主體景物的位置不應太小、太偏,畫(huà)地平線(xiàn)的位置應慎重,一般情況是視點(diǎn)高地平線(xiàn)則高,視點(diǎn)低地平線(xiàn)則低,但主要根據構圖需要。風(fēng)景寫(xiě)生的顏色應該有一個(gè)色調。大自然中無(wú)色不有,并且千變萬(wàn)化,如果把景物的固有色都擺在畫(huà)面上,就會(huì )顯得雜亂無(wú)章。季節的不同、時(shí)間的不同、 風(fēng)景特點(diǎn)的不同,都會(huì )使色調產(chǎn)生變化。如:畫(huà)秋天晚霞映照樹(shù)林,是橙紅色調,偏暖色;春天幼兒園的清晨,還有點(diǎn)霧,是灰綠調子,偏冷色;夏天中午的海灘,是黃調子,偏暖色;冬天的雪地是淺紫灰白調子,偏冷色。
3.人物速寫(xiě)
愛(ài)畫(huà)畫(huà)的兒童,常常情不自禁地畫(huà)起身邊熟悉的人來(lái),畫(huà)媽媽、爸爸看電視,畫(huà)奶奶躺著(zhù)休息,還畫(huà)小朋友做游戲??匆谎?,畫(huà)一筆,再看一眼,又畫(huà)幾筆,一會(huì )兒就畫(huà)完了,還舉起來(lái)問(wèn):“媽媽?zhuān)耶?huà)得像不像?”這就是人物速寫(xiě)。
輔導兒童畫(huà)人物速寫(xiě),首先要抓人物特征,也就是動(dòng)勢、比例特征和頭像特征。這是訓練兒童畫(huà)人物造型能力的關(guān)鍵。反復觀(guān)察各類(lèi)形態(tài)的人物,男女老少的服飾、發(fā)型、性別、年齡、體態(tài)動(dòng)作、面部表情及其人物與環(huán)境的關(guān)系時(shí),不但提高了兒童對人物的觀(guān)察力,而且能增加很多的知識,開(kāi)發(fā)兒童的智力。
兒童初畫(huà)人物總是把頭畫(huà)得挺大,身體和四肢的比例很小。為了啟發(fā)兒童把人物的動(dòng)勢、比例畫(huà)得準確又要像,教師最好先示范畫(huà)一下,讓兒童認真看,邊聽(tīng)教師的講解邊領(lǐng)會(huì )。一般畫(huà)站立的成人頭與身體的比例是:男人為1;8,女人為1:7;坐在椅子上的人為1:5,蹲在地上或盤(pán)腿坐的人為1:3.5;兒童比例是頭部都大一些。
這些比例是供參考用,畫(huà)人物速寫(xiě)主要憑感覺(jué),不要被這些條條框框限制,大體上符合比例,視覺(jué)舒服就可以了。
很多人評論一幅人物速寫(xiě)畫(huà)得像不像都是就頭像而言的,這雖然不夠全面,但是說(shuō)明畫(huà)頭像是很重要的。為了提高兒童畫(huà)頭像的能力??梢栽诋?huà)全身或半身人物速寫(xiě)時(shí)細心刻畫(huà)。畫(huà)頭像速寫(xiě)應當告訴兒童先在臉型、發(fā)型、性別、年齡上抓住其特征,之后再畫(huà)五官的比例和表情。不要忽視頸胸的關(guān)系,另外,手和腳也應當認真地表現??傊?,畫(huà)不同的形象要具體對待。
兒童畫(huà)畫(huà)多憑直覺(jué)感受,重“神”似,盡管畫(huà)人物難度較大,他們也會(huì )完成,達到“求神取意”,從無(wú)“法”到有“法”的境界。
無(wú)論靜物寫(xiě)生、風(fēng)景寫(xiě)生,還是人物速寫(xiě),作畫(huà)的時(shí)間都不要過(guò)長(cháng),因為兒童眼睛、大腦和身體容易疲勞,注意力也容易轉移,時(shí)間長(cháng)了會(huì )感到枯燥乏味。兒童自己認為畫(huà)完了就算完成,然后換一個(gè)角度再畫(huà)一張,讓兒童始終保持新鮮感和作畫(huà)的熱情,這很重要。
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