導讀：對于確實(shí)成績(jì)很差，品行很差的個(gè)別高中生，該 如何加強對青少年學(xué)生的中華優(yōu)秀傳統文化教育？

送給雷電法王楊永信

成績(jì)差有救，人品差不好說(shuō)，畢竟教育不是萬(wàn)能的！不過(guò)，是不是真的人品差也不能主觀(guān)性太強！所以還是多了解一下學(xué)生的家庭圈朋友圈，多了解一下別人對他/她的評價(jià)！

如何加強對青少年學(xué)生的中華優(yōu)秀傳統文化教育？

中華文明五千年多的歷史，蘊育出許許多多的優(yōu)秀傳統文化，他蘊含著(zhù)豐厚的民族精神和道德理念，是我們在新時(shí)代培養青少年道德品質(zhì)的重要思想養分，對樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、理想信念等方面的教育有著(zhù)極為重要的導向作用。

一是家庭要發(fā)揮源頭作用，將優(yōu)秀傳統文化的傳承融入日常生活之中。

家長(cháng)是子女的啟蒙老師，家庭對孩子的影響是潛移默化的，也是根深蒂固的。重視家庭德育是中華民族的優(yōu)良傳統，我們要將中華民族特有之誠信守約、勤勞儉樸、扶弱濟貧、尊老愛(ài)幼這些傳統美德融入日常情態(tài)之中，通過(guò)家長(cháng)們的言傳身教對青少年進(jìn)行教育，加強中學(xué)生品德修養。教育引導青少年熱愛(ài)傳統文化，豐富歷史知識，拓展人文思想，塑造優(yōu)秀的行為品格都有著(zhù)重要的促進(jìn)作用。另外，家長(cháng)對傳統文化的認知度會(huì )直接影響到青少年對傳統文化的態(tài)度，家長(cháng)們也可以通過(guò)古典文學(xué)沙龍、傳統服飾的美學(xué)研究、中華戲曲欣賞等來(lái)增強對傳統文化的感性認識和興趣，通過(guò)積極參與學(xué)校組織的家長(cháng)學(xué)校等活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)教育觀(guān)念的轉變，從而增強家庭優(yōu)秀傳統文化教育的效果。

二、學(xué)校要發(fā)揮紐帶作用，將優(yōu)秀傳統文化教育擺上重要的位置上。

學(xué)校是傳統文化教育的主渠道、主陣地，有著(zhù)先導與示范作用。學(xué)校要立足于“先做人、后成才”的德育觀(guān)點(diǎn)，一方面努力推進(jìn)讓優(yōu)秀傳統文化走進(jìn)課程、走進(jìn)課堂，在校園內營(yíng)造熱愛(ài)優(yōu)秀傳統文化的良好風(fēng)氣。學(xué)校要組織編寫(xiě)由淺入深、循序漸進(jìn)，符合不同階段學(xué)生特點(diǎn)的中華傳統美德教材，在中小學(xué)生中講故事、講規范，讓優(yōu)秀傳統文化資源在整個(gè)教育體系中占據一個(gè)相對合理的地位；要經(jīng)常播放古曲、古樂(lè )，把古代先賢的語(yǔ)錄貼在校園里，把傳統教育寓于校園環(huán)境、校園文化之中；要整合團隊和政教的力量，形成合力，將團隊活動(dòng)與學(xué)生的日常行為規范的要求相結合，與 “八榮八恥”教育相接合，開(kāi)展中小學(xué)生傳統美德教育。要發(fā)揮共青團獨特的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，將優(yōu)秀傳統文化的教育內容糅合進(jìn)豐富多彩的團隊活動(dòng)，并通過(guò)組織學(xué)生社團、興趣小組等方式研究和弘揚優(yōu)秀傳統文化；另一方面要積極探索將優(yōu)秀傳統文化教育引入社區、引入家庭，因地制宜地以學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式開(kāi)展教育。學(xué)校要加強與社區工作委員會(huì )聯(lián)系，充分發(fā)揮社區的綜合依托優(yōu)勢，開(kāi)展 “采民俗風(fēng)、學(xué)民間藝、弘民族魂”等豐富多彩的活動(dòng)，用優(yōu)秀傳統文化引導、熏陶、感染中學(xué)生。指導家庭傳統文化教育，通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、交流會(huì )等活動(dòng)，促進(jìn)家長(cháng)素質(zhì)的提高，用家長(cháng)素質(zhì)的提高去帶動(dòng)影響中小學(xué)生。

三、社會(huì )要發(fā)揮平臺作用，共同營(yíng)造崇尚優(yōu)秀傳統文化的良好氛圍。

弘揚優(yōu)秀傳統文化，加強青少年思想道德建設，是一項關(guān)系到國家前途和民族命運的希望工程,是擺在我們面前的一項刻不容緩的任務(wù)，需要全社會(huì )的關(guān)心、支持和參與，共同為青少年搭建優(yōu)秀傳統文化平臺。一、要積極開(kāi)展優(yōu)秀傳統文化的研究和保護工作 。教育局、教育科研所、教育學(xué)會(huì )、高等學(xué)校及等有關(guān)部門(mén)要組織力量，對傳統文化進(jìn)行認真研究和系統整理，編寫(xiě)教材與課外讀物，對學(xué)校、家庭、社區傳統文化教育進(jìn)行? ?觀(guān)指導、組織與管理，組織、指導開(kāi)展傳統文化教育活動(dòng)，組織傳統文化教育經(jīng)驗交流；要不斷完善傳統文化保護的法律體系，切實(shí)做好有關(guān)法律條文的司法解釋?zhuān)婪ūＷo傳統文化；文化部門(mén)要認真實(shí)施民族民間文化保護工程，切實(shí)加強民族民間文化保護工作。二、要充分發(fā)揮新聞媒體的作用，加強對優(yōu)秀傳統文化的宣傳。報刊、廣播、電視和互聯(lián)網(wǎng)等新聞媒體要把優(yōu)秀傳統文化宣傳作為重要任務(wù)，開(kāi)設專(zhuān)題、專(zhuān)欄，通過(guò)新聞報道、文藝晚會(huì )、言論評論、專(zhuān)家訪(fǎng)談、群眾討論和公益廣告等多種形式，多側面、多角度地宣傳介紹優(yōu)秀傳統文化；運用現代傳媒手段和文化經(jīng)營(yíng)模式，把我們富有內在特色的傳統文化以全新的形象展現在青少年面前，把優(yōu)秀傳統文化開(kāi)發(fā)、創(chuàng )作、編輯、出版成為青少年喜愛(ài)的讀物和視聽(tīng)產(chǎn)品，借助童謠、民諺、民間故事、民謠、卡通、版畫(huà)等多種藝術(shù)形式激發(fā)對優(yōu)秀傳統文化的興趣；各級團組織和少先隊組織要利用各種傳統節日開(kāi)展各種別開(kāi)生面的活動(dòng)，如舉辦“中華傳統經(jīng)典名篇誦讀比賽”、“藝術(shù)沙龍”等大型活動(dòng)，傳播中華民族的優(yōu)秀傳統文化；三、要整合社會(huì )德育資源，加強德育教育基地建設。宣傳部門(mén)和教育部門(mén)開(kāi)辟的各類(lèi)德育教育基地，應結合實(shí)際充實(shí)傳統文化方面的內容，搞好建設，有組織、有計劃、有內容地開(kāi)展優(yōu)良傳統文化與傳統美德教育；一些公益設施，如博物館、名人故居、各種紀念館，應向青少年免費開(kāi)放；邀請民間藝人擔任志愿輔導老師，利用雙休日及寒暑假開(kāi)設民俗教育課程，教孩子們繪畫(huà)京劇臉譜、吹嗩吶，在形式豐富的活動(dòng)中由淺入深、循序漸進(jìn)的將優(yōu)秀傳統文化的核心要義展現在青少年面前，加大優(yōu)秀傳統文化在青少年中的影響力。

可以通過(guò)言傳身教，也可以通過(guò)一些生動(dòng)的活動(dòng)，讓孩子們從實(shí)踐中更好地體會(huì )，才能融入到生活中，延續到下一代。

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