導讀：現代二胡演奏家作曲家教育家是誰(shuí)? 怎樣做一名善良的二胡演奏家？

現代著(zhù)名二胡演奏家,作曲家,教育家是劉北茂。

劉北茂是劉天華二胡學(xué)派開(kāi)創(chuàng )人之一，是最直接和最優(yōu)秀的傳承者、發(fā)展者，在1932年劉天華英年早逝之后至20世紀60年代這一階段，劉北茂以二胡教學(xué)、演奏、創(chuàng )作三方面貢獻，為該學(xué)派和二胡藝術(shù)事業(yè)發(fā)揮了承前啟后、填補歷史空白的作用。

劉北茂在中國近現代音樂(lè )史中應當擁有不可或缺的燦爛篇章。他是中國音樂(lè )界的“梵高”。其藝術(shù)成就的價(jià)值遠遠沒(méi)有被我們所認識，隨著(zhù)時(shí)間的推移，研究工作的深入，其光彩將會(huì )愈加顯現出來(lái)。

有的學(xué)者形象地說(shuō)劉北茂的大量作品猶如一座剛剛被打開(kāi)的敦煌藝術(shù)寶庫，琳瑯滿(mǎn)目的音樂(lè )財富有待人們去認識和欣賞。劉北茂先生生前說(shuō)過(guò)：“音樂(lè )和音樂(lè )家，首先是為不搞音樂(lè )的人們服務(wù)的?！边@正是貫穿予北茂先生一生最寶貴的平民音樂(lè )思想和人文精神的寫(xiě)照，是當之無(wú)愧的一代民族音樂(lè )大師。

劉北茂生平

劉北茂（1903-1981年），別名壽慈，江蘇江陰人，現代著(zhù)名二胡演奏家、作曲家、教育家。清末秀才劉寶珊之子，與詩(shī)人劉半農、音樂(lè )家劉天華是兄弟。

劉北茂是劉天華事業(yè)的忠實(shí)繼承者和發(fā)展者，劉天華逝世后，他繼承其兄“改進(jìn)國樂(lè )”的遺志，先后創(chuàng )作了《漢江潮》《小花鼓》《流芳曲》等一百多首二胡演奏曲，是我國現代音樂(lè )史上一位多產(chǎn)的作曲家，被譽(yù)為“民族音樂(lè )大師”。

怎樣做一名善良的二胡演奏家？

??《三字經(jīng)》前六個(gè)字就說(shuō):“人之初，性本善?！比说纳菩?，其實(shí)就是憐憫之心、“不忍”之心，也就是良心。應該說(shuō)人出生時(shí)，心都是很善良的，但在不同的環(huán)境熏陶下，有些人的這顆正直本心就蒙上了塵埃，變得惟利是圖、惟我獨尊了，為了自己的利益，可以不擇手段地傷害別人。

??一個(gè)人一旦沒(méi)了善心，也就與藝術(shù)無(wú)緣了。因為藝術(shù)本來(lái)就是心靈的對話(huà)，沒(méi)有善心就不會(huì )被藝術(shù)所感動(dòng)，更不必說(shuō)用藝術(shù)去感動(dòng)別人了。尤其是音樂(lè )，能被音樂(lè )所感動(dòng)的，大多是心地善良的人；而能用音樂(lè )去感動(dòng)他人的人，可以肯定地說(shuō)必然擁有一顆善心。否則，他的音樂(lè )就不可能奏得柔腸百轉、深切動(dòng)人。

??比如說(shuō)演奏《江河水》、《蘭花花敘事曲》、《新婚別》等樂(lè )曲，你如果沒(méi)有一顆同情心，怎能設想出作品主人公的苦難經(jīng)歷呢？又怎能體驗到主人公悲痛哀怨的思想情感呢？要想將這些樂(lè )曲演奏得感人肺腑、催人淚下，自己首先要被感動(dòng)。而對一個(gè)不善之人來(lái)說(shuō)，這是強人所難的。

??只要你留意所能聽(tīng)到的一切演奏，并加以細致的比較，是能從音樂(lè )中感受到善意和霸氣來(lái)的。

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