我也是借鑒 一、為誰(shuí)而學(xué)：

美國教育告訴學(xué)生學(xué)習是自己的事，讓學(xué)生自己去想，想學(xué)什么東西，因而學(xué)生一般學(xué)得主動(dòng)、靈活、高興。而中國的教育總是要事先給學(xué)生做出細致繁瑣的各種規定，該學(xué)什么，學(xué)多少，什么時(shí)候學(xué)，該怎么學(xué)等等，中國的學(xué)生視學(xué)習為功利，因而習慣于應付，學(xué)習是家長(cháng)、老師的事情，是為升官發(fā)財找工作而學(xué)，學(xué)得被動(dòng)、教條、無(wú)奈。
　　二、育人目標：

　　美國不太重視“基礎知識”的學(xué)習，極其看重學(xué)生“創(chuàng )造力”的培養，因而才會(huì )有美國白領(lǐng)不會(huì )算10減6等于幾貌似“可笑”的事情發(fā)生，他們覺(jué)得要趁孩子年齡小時(shí)抓緊培養創(chuàng )造性思維，而中國教育特別重視所謂的“雙基”，重在練“基本功”，不重視對學(xué)生創(chuàng )造力和思維能力的培養。美國的學(xué)生低分高能，中國的學(xué)生高分低能。因而世界500強企業(yè)，一般不愿意接收中國學(xué)生，在他們看來(lái)，中國教育是培養知識的奴仆，而不是在“育人”。

　　三、課堂：

　　中國的教育善于給孩子一個(gè)總結，把學(xué)生教到無(wú)問(wèn)題就好；美國的教育善于給孩子一個(gè)啟發(fā)，把學(xué)生教到能不斷提出新問(wèn)題。中國的課堂要舉手發(fā)言，美國的課堂鼓勵自由發(fā)言。中國的課堂如果對教師的結論不同意會(huì )遭受批評，而在美國的課堂上則受到表?yè)P。中國的課堂講紀律，美國的課堂講人權。

　　四、師生關(guān)系：

　　在中國，一日為師終身為父，孩子剛踏入學(xué)校就知道老師總是高高在上，而在美國教授也沒(méi)有什么權威可談的。美國人不承認權威。中國孩子盲目崇拜老師，覺(jué)得老師總是對的，中國的老師喜歡保持威嚴，不茍言笑，美國老師很喜歡和小孩一起聊天，是要好的朋友關(guān)系。

考試制度不同
　　五、考試制度：

　　美國的考試經(jīng)常是開(kāi)卷，孩子們一周內交卷即可，而中國的考試則如臨大敵，單人單桌，主監副監嚴防緊守。在中國，考試的主要目的是為了淘汰；而美國的考試目的在于尋找自身存在的不足，查漏補缺，以利于今后的發(fā)展。

　　六、班級人數：

　　中國雖明文規定每班不超過(guò)45人，但鄉鎮及縣級學(xué)校班級人數平均60人之多，法律并不能約束什么。而在美國，一個(gè)班的人數不超過(guò)30人，31個(gè)人就屬于違反教育法，不同的是美國人看重的是誠信——自我信譽(yù)度，故不敢越雷池半步。

　　七、時(shí)間：

　　在一年中，中國中學(xué)生有8個(gè)月是上課時(shí)間，每天11個(gè)小時(shí)左右的在校時(shí)間。美國學(xué)生每年只有1000個(gè)小時(shí)左右。上學(xué)時(shí)間短、課業(yè)負擔少，這是讓孩子做自己感興趣的事，孩子有了更多的自由安排時(shí)間還能讓孩子學(xué)習自己安排時(shí)間。

　　八、成績(jì)單：

　　成績(jì)在美國屬于“隱私”。老師給家長(cháng)看成績(jì)單，他只給你看自己小孩的成績(jì)，不會(huì )公布全班的成績(jì)。在中國，行政部門(mén)會(huì )想方設法的公布學(xué)校成績(jì)。教師的考核也要看學(xué)生的升學(xué)率、優(yōu)秀率。學(xué)生從一年級開(kāi)始就在這樣的機制下長(cháng)達12年之久，心理壓力之大是顯而易見(jiàn)的。

　　九、教材：

美國的教材淺顯，對孩子沒(méi)有嚴格的要求，特別是數學(xué)，導致許多的成年人離開(kāi)計算機對數字就沒(méi)了概念，連日常生活的計算都成了難題，看之非?？尚?，但是他們注重動(dòng)手能力、創(chuàng )新能力的培養。我國的教材一味的強調夯實(shí)基礎，才導致機械重復的作業(yè)一堆堆，其結果是造就了一批有一批的高分低能的人才。
　　十、課外生活：

中國一般不太允許小孩參加真正的社會(huì )活動(dòng)。但在美國小學(xué)生一旦走進(jìn)校門(mén)就開(kāi)始真正參 與社會(huì )活動(dòng)了。美國的課外活動(dòng)是學(xué)生自發(fā)參與，經(jīng)費也是大家共同出資、共同尋求贊助。比如，8歲的孩子會(huì )幫人家清洗洗衣機，一次8美元，為別人演奏等等，把賺到的錢(qián)拿來(lái)搞活動(dòng)。當然并非所有的活動(dòng)都是為了賺錢(qián)，也有很多是打義工的。美國讓小孩接觸社會(huì )環(huán)境的方式非常多，他們認為教育即生活。 的。

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