導讀：旅游景點(diǎn)咨詢(xún) 旅游景點(diǎn)咨詢(xún)系統的課程設計說(shuō)明書(shū) 1. 旅游景點(diǎn)咨詢(xún)系統的課程設計說(shuō)明書(shū) 2. 校園導游咨詢(xún)系統課程設計報告 3. 旅游課程設計方案 4. 景區設計說(shuō)明書(shū)的內容 5. 旅游軟件設計說(shuō)明 6. 旅游網(wǎng)站課程設計報告 7. 旅游景點(diǎn)咨詢(xún)系統的課程設計說(shuō)明書(shū)怎么寫(xiě) 8. 旅游管理系統詳細設計說(shuō)明書(shū) 9. 景區旅游管理系統課程設計報告 10. 旅游網(wǎng)站詳細設計說(shuō)明書(shū)

1. 旅游景點(diǎn)咨詢(xún)系統的課程設計說(shuō)明書(shū)

查詢(xún)旅游景點(diǎn)管理處的電話(huà)的方法有兩種：

第一：去當地旅游局咨詢(xún)處進(jìn)行咨詢(xún)，可以詳細的了解景點(diǎn)處的電話(huà)和詳細信息，比較全面；垍頭條萊

第二：撥打114，進(jìn)行查詢(xún)，這種方法只能進(jìn)行電話(huà)號碼的查詢(xún)，比較單調。垍頭條萊

2. 校園導游咨詢(xún)系統課程設計報告

全國導游公共服務(wù)監管平臺具有五大功能：

一是導游執業(yè)管理。導游通過(guò)平臺申請領(lǐng)取基于智能移動(dòng)端的電子導游證，取代原有導游IC卡，更加方便導游領(lǐng)證、執業(yè)、保管。垍頭條萊

二是導游執業(yè)信息全記錄。平臺是導游執業(yè)的“記錄儀”，歸集了導游執業(yè)信息、游客評價(jià)及獎懲投訴信息、帶團實(shí)時(shí)位置等，實(shí)現對導游事中事后監管。頭條萊垍

三是導游服務(wù)評價(jià)和投訴。游客、用人單位等可通過(guò)平臺或對接平臺的商業(yè)網(wǎng)站，對導游服務(wù)進(jìn)行評價(jià)，使評價(jià)成為檢驗導游服務(wù)好壞的“晴雨表”。

四是旅游部門(mén)監管執法。旅游執法人員通過(guò)平臺實(shí)時(shí)查詢(xún)導游位置、認證導游信息、核對行程單和電子合同、在線(xiàn)記錄導游違法信息等，提升執法信息化水平。

五是其他公共服務(wù)。隨著(zhù)平臺建設不斷完善，將實(shí)現導游網(wǎng)上培訓、星級評價(jià)、信息咨詢(xún)、突發(fā)事件應急管理等公共服務(wù)。

3. 旅游課程設計方案

主要課程：《旅游管理學(xué)》、《導游業(yè)務(wù)》、《導游基礎》、《旅游政策與法規》、《城市旅游》、《旅行社業(yè)務(wù)》、《旅行社管理》、《中國旅游地理》、《旅游心理學(xué)》、《旅游經(jīng)濟學(xué)》、《旅行社經(jīng)營(yíng)與管理》、《旅游市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》、《旅游英語(yǔ)》、《旅游口語(yǔ)》、《旅游飯店管理》、《旅游會(huì )計學(xué)》、《旅游社會(huì )學(xué)》 《酒店管理學(xué)》、《旅游學(xué)概論》、《旅游文化學(xué)》、《旅游資源開(kāi)發(fā)管理》、《景點(diǎn)規劃與管理》、《旅游安全學(xué)》、《旅游企業(yè)人力資源管理》、《生態(tài)旅游》、《旅游客源國、地區概況》、《旅游財務(wù)管理》、《旅游項目管理》、《旅游信息系統》、《管理學(xué)》、《微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)》、《宏觀(guān)經(jīng)濟學(xué)》、《旅游可持續發(fā)展學(xué)》、《旅游生態(tài)學(xué)》、《旅游地理學(xué)》等。

4. 景區設計說(shuō)明書(shū)的內容

旅游景區規劃設計按照《城市規劃設計計費指導意見(jiàn)》(2004中規協(xié)秘字第022號)，里面有旅游景區的的規劃收費標準，景區規劃設計一般都是按面積收的，附加說(shuō)明旅游景區規劃設計和旅游規劃是有區別的。條萊垍頭

5. 旅游軟件設計說(shuō)明

攜程司機注冊方法如下：

1、打開(kāi)攜程旅行APP，如下圖。

2、打開(kāi)攜程旅行，點(diǎn)擊首頁(yè)，如下圖。

3、在首頁(yè)中間板塊，向左邊滑，如下圖。

4、找到加盟合作并點(diǎn)擊，如下圖。

5、下拉找到用車(chē)合作，點(diǎn)擊在線(xiàn)加盟，如下圖。

6、點(diǎn)擊上方的國內專(zhuān)車(chē)，點(diǎn)擊個(gè)人加盟，如下圖。

7、把個(gè)人資料填寫(xiě)完成，點(diǎn)擊提交，等通知就好了。

6. 旅游網(wǎng)站課程設計報告

一、針對性原則/首先要依附于行程

研學(xué)手冊 依附于行程，是為學(xué)生更好地開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)使用的。手冊?xún)热?應該包括課程簡(jiǎn)介和課程設計的四個(gè)要素，即課程目標、課程內容、課程實(shí)施和課程評價(jià)，這是手冊的主體部分；另外手冊編寫(xiě)上要從研學(xué)旅行線(xiàn)路、資源的特色出發(fā)，有針對性地根據學(xué)生發(fā)展需要之間找到最佳結合點(diǎn)，做到因生制宜、因地制宜、因時(shí)制宜垍頭條萊

二、圖文相結合/趣味型原則條萊垍頭

研學(xué)旅行手冊應該圖文并茂，形式新穎。在學(xué)習資源信息簡(jiǎn)介當中插入行程中的風(fēng)景、圖片形結合，使學(xué)生閱讀起來(lái)更直觀(guān)，增強趣味性和吸引力。

研學(xué)旅行還是有區別于應試教育的，圖文結合的手冊，一是符合研學(xué)旅行中“旅行”，二是能夠讓步孩子提前了解行程，圖文相結合，更有助于學(xué)生了解、理解行程。頭條萊垍

三、實(shí)用性原則

研學(xué)旅行手冊要方便實(shí)用。學(xué)生可以直接在手冊上進(jìn)行信息記錄、完成作業(yè)，教師可以依據研學(xué)手冊上的學(xué)習任務(wù)望完成情況對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習成果的評價(jià)。垍頭條萊

除此之外，手冊還應包含安全注意事項和應急措施、行前準備用的物品備忘檢查表、導師團隊人員電話(huà)信息、學(xué)生小組成員電話(huà)信息、駐地醫院和派出所聯(lián)系信息。

四、科學(xué)性原則條萊垍頭

要體現教育功能和特征，有關(guān)的概念的實(shí)用要規范、內容設計要符合課程的基本原理。手冊在主題立意上必須科學(xué)，圍繞研學(xué)旅行主題活動(dòng)設計而編制；在內容上必須保證科學(xué)性，語(yǔ)言準確、表述明了、圖表規范。評價(jià)上科學(xué)，應體現評價(jià)方式多樣發(fā)、評價(jià)主體多元化。

說(shuō)完大致的原則，我們具體說(shuō)一下一份規范的研學(xué)手冊具體包含哪些內容，以及給大家分享幾個(gè)研學(xué)手冊示例。條萊垍頭

規范的研學(xué)手冊應該包含以下內容：

1、課程簡(jiǎn)介

在課程簡(jiǎn)介中簡(jiǎn)略的介紹課程各單元學(xué)習資源的主要信息，闡明課程主題和各單元之間的系統性和層次性，說(shuō)明對本課程學(xué)習的意義。

2、課程總體目標

課程總體目標是課程在宏觀(guān)層面上要實(shí)現的目標?？梢砸罁谊犙袑W(xué)旅行課程的教育定位以及中國學(xué)生發(fā)展核心素養培養體系的相關(guān)指標分類(lèi)確定。垍頭條萊

3、課程規劃

課程規劃是指課程共規劃設置了幾個(gè)單元或模塊?？梢园凑招谐滔群罅谐龅膯卧哪夸?。單元名稱(chēng)要符合相關(guān)規定，最好能體現單元的資源特征。

4、行程規劃條萊垍頭

行程規劃中應詳細列出各學(xué)習單元、行程途中的時(shí)間節點(diǎn)，每一景點(diǎn)參觀(guān)學(xué)習時(shí)長(cháng)、集合地點(diǎn)，各段行程的交通工具類(lèi)別，所乘車(chē)船、飛機的車(chē)次或航班號。一、針對性原則/首先要依附于行程

研學(xué)手冊 依附于行程，是為學(xué)生更好地開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)使用的。手冊?xún)热輵摪ㄕn程簡(jiǎn)介和課程設計的四個(gè)要素，即課程目標、課程內容、課程實(shí)施和課程評價(jià)，這是手冊的主體部分；垍頭條萊

另外手冊編寫(xiě)上要從研學(xué)旅行線(xiàn)路、資源的特色出發(fā)，有針對性地根據學(xué)生發(fā)展需要之間找到最佳結合點(diǎn)，做到因生制宜、因地制宜、因時(shí)制宜。

二、圖文相結合/趣味型原則垍頭條萊

研學(xué)旅行手冊應該圖文并茂，形式新穎。在學(xué)習資源信息簡(jiǎn)介當中插入行程中的風(fēng)景、圖片形結合，使學(xué)生閱讀起來(lái)更直觀(guān)，增強趣味性和吸引力。條萊垍頭

研學(xué)旅行還是有區別于應試教育的，圖文結合的手冊，一是符合研學(xué)旅行中“旅行”，二是能夠讓步孩子提前了解行程，圖文相結合，更有助于學(xué)生了解、理解行程。

三、實(shí)用性原則頭條萊垍

研學(xué)旅行手冊要方便實(shí)用。學(xué)生可以直接 在手冊上進(jìn)行信息記錄、完成作業(yè)，教師可以依據研學(xué)手冊上的學(xué)習任務(wù)望完成情況對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習成果的評價(jià)。

除此之外，手冊還應包含安全注意事項和應急措施、行前準備用的物品備忘檢查表、導師團隊人員電話(huà)信息、學(xué)生小組成員電話(huà)信息、駐地醫院和派出所聯(lián)系信息。條萊垍頭

四、科學(xué)性原則

要體現教育功能和特征，有關(guān)的概念的實(shí)用要規范、內容設計要符合課程的基本原理。手冊在主題立意上必須科學(xué)，圍繞研學(xué)旅行主題活動(dòng)設計而編制；在內容上必須保證科學(xué)性，語(yǔ)言準確、表述明了、圖表規范。評價(jià)上科學(xué)，應體現評價(jià)方式多樣發(fā)、評價(jià)主體多元化。

說(shuō)完大致的原則，我們具體說(shuō)一下一份規范的研學(xué)手冊具體包含哪些內容，以及給大家分享幾個(gè)研學(xué)手冊示例。

規范的研學(xué)手冊應該包含以下內容：

1、課程簡(jiǎn)介

在課程簡(jiǎn)介中簡(jiǎn)略的介紹課程各單元學(xué)習資源的主要信息，闡明課程主題和各單元之間的系統性和層次性，說(shuō)明對本課程學(xué)習的意義。

2、課程總體目標條萊垍頭

課程總體目標是課程在宏觀(guān)層面上要實(shí)現的目標?？梢砸罁谊犙袑W(xué)旅行課程的教育定位以及中國學(xué)生發(fā)展核心素養培養體系的相關(guān)指標分類(lèi)確定。

3、課程規劃

課程規劃是指課程共規劃設置了幾個(gè)單元或模塊?？梢园凑招谐滔群罅谐龅膯卧哪夸?。單元名稱(chēng)要符合相關(guān)規定，最好能體現單元的資源特征。

4、行程規劃垍頭條萊

行程規劃中應詳細列出各學(xué)習單元、行程途中的時(shí)間節點(diǎn)，每一景點(diǎn)參觀(guān)學(xué)習時(shí)長(cháng)、集合地點(diǎn)，各段行程的交通工具類(lèi)別，所乘車(chē)船、飛機的車(chē)次或航班號。（由于研學(xué)手冊是行前的，所以車(chē)次號可以做成空格，之后確定了班次，可人工填寫(xiě)上）

5、課程實(shí)施

課程實(shí)施分單元陳述，每個(gè)單元的課程實(shí)施過(guò)程通過(guò)單元課程呈現。每個(gè)單元的課程內容應包括：條萊垍頭

l 單元標題條萊垍頭

l 課程實(shí)施的具體地點(diǎn)

l 課程時(shí)長(cháng)條萊垍頭

l 本單元課程內容的相關(guān)學(xué)科

l 本學(xué)習單元的具體課程目標

l 課程資源詳敘述頭條萊垍

l 過(guò)程性課程任務(wù)

l 課后作業(yè)

l 文明行為的即時(shí)性指導與評價(jià)條萊垍頭

l 本單元學(xué)習游覽時(shí)的注意事項頭條萊垍

6、課程評價(jià)頭條萊垍

課程評價(jià)的部分要提供過(guò)程性評價(jià)和成果性評價(jià)的評價(jià)量表。

7、學(xué)習成果

在研學(xué)手冊中呈現的主要是研究報告、研學(xué)論問(wèn)或研學(xué)活動(dòng)總結等成果文件。高中生應完成研究報告，初中生可以完成研學(xué)論文，小學(xué)生可以寫(xiě)出研學(xué)活動(dòng)總結或小作文。

8、附件

為研學(xué)旅行課程的順利實(shí)施提供保障的內容，可以在附件中呈現。主要包括：頭條萊垍

l 行前物品備忘檢查表條萊垍頭

l 安全注意事項及安全應急預案

l 重要信息，通訊錄老師家長(cháng)聯(lián)系電話(huà)、附近醫院、派出所相關(guān)信息等

手冊編輯內容說(shuō)過(guò)了，我們簡(jiǎn)單說(shuō)一下排版事項

1、排版軟件：一般是ID(indesign)、AI這兩款軟件。頭條萊垍

2、手冊尺寸：根據內容、預算情況確定開(kāi)本及頁(yè)數，開(kāi)頁(yè)一般16開(kāi)就可以。垍頭條萊

3、頁(yè)面設計：要講究整體感、在設計時(shí)應使版面特征醒目；色彩及形象要明確突出。

7. 旅游景點(diǎn)咨詢(xún)系統的課程設計說(shuō)明書(shū)怎么寫(xiě)

計調負責團體的溝通聯(lián)系工作。計調部門(mén)要工作職能一般包括：

1、負責旅行社旅游工作的計劃、協(xié)調、調配，其工作職能在于對內接待、安排旅游團，對外計劃、協(xié)調、發(fā)團等多重職能。垍頭條萊

2、? ??定、修改和完善公司各常規線(xiàn)路的行程及具體安排，及時(shí)制定出符合客人要求的旅游線(xiàn)路及報價(jià)。垍頭條萊

3、在每次安排公司帶團出去的陪同人員出團時(shí)，負責進(jìn)行交待和安排工作計劃，應把全陪人員所帶團隊的各方面具體情況及事項分別詳細地告知全陪人員，以及全陪人員帶團在外旅游過(guò)程中有可能出現的問(wèn)題要作全方位的考慮，以防出現差錯。頭條萊垍

4、加強同外聯(lián)人員的聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握、分析反饋的信息，然后進(jìn)行消化、吸收、落實(shí)。條萊垍頭

5、按規定整理公司組團團隊資料的歸檔工作。

6、要負責公司旅游電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò )建設和管理。

拓展資料：

計調，(英文名稱(chēng)OPERATOR，簡(jiǎn)稱(chēng)OP) 就是計劃與調度的結合稱(chēng)謂，是旅行社內部專(zhuān)職為旅行團，散客的運行走向安排接待計劃，統計與之相關(guān)的信息，并承擔與接待相關(guān)的旅游服務(wù)采購和有關(guān)業(yè)務(wù)調度工作的一種職位類(lèi)別。計調是旅行社完成地接、落實(shí)發(fā)團計劃的總調度、總指揮、總設計?？梢哉f(shuō)，“事無(wú)巨細，大權在握”，具有較強的專(zhuān)業(yè)性、自主性、靈活性，而不是一個(gè)簡(jiǎn)單重復的技術(shù)性勞動(dòng)。

注意問(wèn)題：

計調是旅行社完成地接、落實(shí)發(fā)團計劃的總調度、總指揮、總設計?！笆聼o(wú)巨細，大權在握”，具有較強的專(zhuān)業(yè)性、自主性、靈活性。如果說(shuō)“外聯(lián)”是辛勤的采購員，那么計調就是“烹飪大師”，經(jīng)他們的巧手要把“酸、甜、苦、麻、辣、咸”的不同滋味調制出來(lái)以滿(mǎn)足不同團隊的“口味”，確實(shí)需要一定的技巧。計調人員提高工作效率、避免差錯應注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題。條萊垍頭

一、人性化

計調人員在講話(huà)和接電話(huà)時(shí)應客氣、禮貌、謙虛、簡(jiǎn)潔、利索、大方、善解人意、體貼對方，養成使用“多關(guān)照”、“馬上辦”、“請放心”、“多合作”等“謙詞”的習慣，給人親密無(wú)間，春風(fēng)拂面之感。每個(gè)電話(huà)，每個(gè)確認，每個(gè)報價(jià)，每個(gè)說(shuō)明都要充滿(mǎn)感情，以體現你合作的誠意，表達你作業(yè)的信心，顯示你準備的實(shí)力。

書(shū)寫(xiě)信函、公文要規范化，字面要干凈利落、清楚漂亮，簡(jiǎn)明扼要、準確鮮明，以贏(yíng)得對方的好感，以換取對方的信任與合作，一個(gè)優(yōu)秀的計調人員，一定是這個(gè)旅行社多彩“窗口”的展示，它像“花蕊”一樣吸引四處的“蜜蜂”紛至沓來(lái)。垍頭條萊

二、條理化條萊垍頭

計調人員一定要細致地閱讀對方發(fā)來(lái)的接待計劃，重點(diǎn)是人數、用房數，有否自然單間，小孩是否占床；抵達大交通的準確時(shí)間和抵達口岸，核查中發(fā)現問(wèn)題及時(shí)通知對方，迅速進(jìn)行更改。

此外，還要看看人員中有否少數民族，或宗教信徒，飲食上有無(wú)特殊要求，以便提前通知餐廳；如果發(fā)現有在本地過(guò)生日的游客，記得要送他一個(gè)生日蛋糕以表慶賀。如人數有增減，要及時(shí)進(jìn)行車(chē)輛調換。條理化是規范化的核心，是標準化的前奏曲，是程序化的基礎。

三、周到化

旅行社的計調，就是旅行社的生產(chǎn)調度，哪個(gè)團隊該走了，哪個(gè)團隊該訂票了，哪個(gè)團對該返程了等等，旅行社里的旅游團隊活動(dòng)都應該胸中有數。 計調人員的任務(wù)，按照公司要求，負責團隊、散客的食、宿、行、游、購、娛的活動(dòng)安排，并全部都落到實(shí)處。包括住宿幾星酒店、用餐每天的標準、汽車(chē)、火車(chē)票和飛機票的? ??實(shí)、以及旅游的每一個(gè)景點(diǎn)的門(mén)票等都得落實(shí)，以保證旅游者能夠順利、安全地完成旅游活動(dòng)。

旅行社的計調人員，必須具有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)；必須特別熟悉旅游業(yè)務(wù)操作程序；必須能拿到最佳的旅游費用和價(jià)格；必須體現旅行社的全面細致的旅游活動(dòng)；必須做到各項費用支出合理，等等。 旅行社的計調人員，一般都是從具有豐富的旅游經(jīng)驗的人員中挑選，能夠面對和處理任何團隊的事務(wù)。

8. 旅游管理系統詳細設計說(shuō)明書(shū)

我這些年走過(guò)好多地方，火車(chē)。航班，自駕。說(shuō)說(shuō)我的想法吧。

有的時(shí)候也許真的想多了，人家只是喜歡玩而已，恰好你們人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)相同而已。并不是所有的人和事都是想像出來(lái)，或者別人口中說(shuō)出來(lái)那樣的。頭條萊垍

出去玩是一定要花錢(qián)的，無(wú)論那種旅行方式。

說(shuō)一個(gè)最有代表性的，和異性單獨出去的例子。出發(fā)之前就是聊的來(lái)的異性朋友沒(méi)有關(guān)系。

那次是自駕黃山三天的行程，三晚酒店在西遞（古鎮），山腳（黃山門(mén)票站），玉屏樓（迎客松）三個(gè)晚上住宿。頭條萊垍

由于是我開(kāi)的車(chē)，坐標無(wú)錫到黃山就400公里，本來(lái)就是朋友，交通費用我出的。垍頭條萊

但是每次吃飯，門(mén)票，人家姑娘都搶著(zhù)出，酒店我每天都訂的兩間房人家都轉錢(qián)給我，不收就取現金給我。其實(shí)有的時(shí)候和聊的家的異性一起出去玩玩，比所謂的約個(gè)炮有意義的多。

最后說(shuō)一句，愿意和你一起承擔費用的姑娘，輕易別睡，有可能以后連朋友都做不得了。

還有什么大理麗江艷遇圣地，什么自駕318朝圣之路，等等，作為真正去過(guò)的伙伴們回想一下，是不是自己經(jīng)歷的永遠沒(méi)有某某論壇，某某大V和某某人說(shuō)的精彩？垍頭條萊

這是一個(gè)值得深思的問(wèn)題。

最后臺風(fēng)來(lái)了，祝福江浙滬皖閩魯各省，祝福同胞一切平安。

9. 景區旅游管理系統課程設計報告

酒店，旅行社是最對口的職業(yè)，不過(guò)雖然現在國家大力提倡發(fā)展旅游，可是我們國家的旅游市場(chǎng)還是不健全，對人才的重視程度不夠，我們班現在大部分人都改行了（山東大學(xué)）

畢業(yè)之后可以從事旅游相關(guān)的工作,比如：旅行社、酒店、會(huì )展等。不過(guò)大部分是在酒店。 我們同學(xué)有一部分在從事本行業(yè)，旅行社和酒店。大多都改行了！ 比如做銷(xiāo)售什么的都有！ 其實(shí)，旅游管理挺好的！ (山西財經(jīng))

其實(shí)說(shuō)實(shí)話(huà)這個(gè)專(zhuān)業(yè)不太好就業(yè)，我們班出來(lái)做旅游的很少，導游，酒店都可以，也可以去旅游學(xué)校當老師，不過(guò)可能要研究生！因為這個(gè)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)性沒(méi)那么強，所以別人轉行過(guò)來(lái)也很容易，建議有更好的選擇就不要上這個(gè)專(zhuān)業(yè) （長(cháng)安大學(xué)）

我們專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向很多,呆在旅游企業(yè)的非常少,女生做行政崗位的很多,男生五花八門(mén).研究生就業(yè)聽(tīng)說(shuō)還不錯,我本科的,已經(jīng)離開(kāi)學(xué)校了,不太了解,目前我在廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院做行政,也是脫離了旅游企業(yè) (廈門(mén)大學(xué))

一般都是進(jìn)酒店或者是旅行社把，我們同學(xué)差不多都這樣，當然還有考公務(wù)員的 （青島大? ?）

如果專(zhuān)業(yè)對口的話(huà) 要么是進(jìn)酒店要么是當導游 或者進(jìn)旅游景區 還有就是當老師 如果要是讀本的話(huà)最好不要選這個(gè)專(zhuān)業(yè)，我就有上當的感覺(jué)，外行人不知道都以為旅游專(zhuān)業(yè)好，其實(shí)不然！沒(méi)上過(guò)學(xué)的人只要考個(gè)導游證就能帶團 酒店都愿意要專(zhuān)科的有工作經(jīng)驗還拿低薪水的！旅游管理本科就是這樣一個(gè)高不成低不就的狀態(tài) 我們班的同學(xué)現在有在旅行社做計調的 有做導游的但大多數都是和專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)的工作，一般都是家里給辦的 我就是因為沒(méi)選好專(zhuān)業(yè)才打算讀研的,你們可以考慮一下金融，會(huì )計或計算機這種專(zhuān)業(yè)，雖然是學(xué)的人很多的大眾專(zhuān)業(yè)但還是很好就業(yè)的 .(哈爾濱商業(yè)大學(xué))"

其實(shí)旅游管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)還是不難的，跟這個(gè)專(zhuān)業(yè)最對口的就是酒店行業(yè)了，但是很多人對酒店有偏見(jiàn)，覺(jué)得大學(xué)生做酒店太虧了，大學(xué)生在酒店發(fā)展空間較大，提升較快。還有就是旅行社了，可以當導游，做基調，文員之類(lèi)的。我們班畢業(yè)生現在做酒店的比較多，而且很多人提升的很快，有做領(lǐng)班的，有當主管的，有在財務(wù)部門(mén)的，有在前臺的，有在餐飲的，反正各個(gè)部門(mén)都有混的不錯的，還有少數在旅行社工作的。當然，也有部分同學(xué)沒(méi)有從事這個(gè)專(zhuān)業(yè)的工作，像有做保險的，有去銀行的，有在郵局的，這都跟個(gè)人有關(guān)系了（泰山學(xué)院）條萊垍頭

各地方可能不同吧，若只是想進(jìn)入飯店、旅行社等我想中專(zhuān)、專(zhuān)科層次就夠了，若想在這一領(lǐng)域有所建樹(shù)，本科還上的值一些?，F在同學(xué)嘛，有繼續深造的、有跨行謀生的、也有在風(fēng)景區的，更有作導游或在酒店工作的，就此而已。 （臨沂師范）頭條萊垍

大學(xué)作為一種教育，其實(shí)是自身思想的提高，本身專(zhuān)業(yè)性不是很強，研究的深度也不夠。所以如果家庭情況很好的話(huà)，看看兄弟姐妹們喜歡什么專(zhuān)業(yè)拉，否則的話(huà)找一些專(zhuān)業(yè)性比較強的為好，像外語(yǔ)法律和理工類(lèi)的專(zhuān)業(yè)，至少學(xué)在心里踏實(shí)有底。我們專(zhuān)業(yè)主要就是把外語(yǔ)學(xué)好了，就業(yè)還是不錯的。 (中央民族大學(xué))

畢業(yè)了去做酒店或者別的服務(wù)行業(yè)啊!專(zhuān)業(yè)至少是對口的,想換工作沒(méi)那么簡(jiǎn)單!最近去了招聘會(huì ),專(zhuān)業(yè)不好,大公司集團的沒(méi)人要,小企業(yè)公司的沒(méi)人問(wèn)咱!勸他們去考導游,這個(gè)能賺大錢(qián),就是累點(diǎn),但比學(xué)的這個(gè)專(zhuān)業(yè)要好的多了!!! （泰山學(xué)院）條萊垍頭

我是第一界的師大的社會(huì )發(fā)展學(xué)院的旅游管理（英語(yǔ)系還有一個(gè)，我們強調歷史方向，英語(yǔ)強調的是語(yǔ)言方向），我們這一屆的就業(yè)情況不是很理想，保守的說(shuō)就業(yè)前景不是很好，有很多的同學(xué)都考研了，但有相當大的一部分不是本專(zhuān)業(yè)。 不過(guò)我認為大學(xué)是一個(gè)開(kāi)放的地方，一個(gè)需要專(zhuān)業(yè)又要淡化專(zhuān)業(yè)的地方，尤其在文科方面;而在理亦或工科方面一定要強調專(zhuān)業(yè)性。(河南師大)頭條萊垍

我們學(xué)校的就業(yè)率很好，學(xué)生的待遇也很不錯，至于工資待遇方面每家酒店情況均不一樣，你可以參考當地酒店的具體情況做比較。（臨沂師范）

就業(yè)率當然不錯，但看你希望的是什么工作了，做旅游的話(huà)基本工資小于1000的比較多，而且比較多的單位不提供四金，特別是做導游的話(huà)，沒(méi)有基本工資 (南京師大)

其實(shí)這個(gè)專(zhuān)業(yè)就業(yè) 率都還可以 不過(guò)很辛苦 一般出來(lái)都不會(huì )干本專(zhuān)業(yè) (莆田學(xué)院)

就業(yè)率很高,收入很低.情況大致就是這樣,學(xué)此專(zhuān)業(yè)干酒店和旅行社都行,不過(guò)干酒店受人歧視,干導游又太受罪,女性還有受男性游客欺負的可能,特別是遇到素質(zhì)低的游客,不好啊.我覺(jué)得學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)不考研究生而直接就業(yè)沒(méi)大的出路,考了研究生做個(gè)大學(xué)教師還是挺不錯的.

（聊城大學(xué)）

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DOOOOR是一個(gè)品鑒國外優(yōu)秀設計作品，為廣大設計師提供首選高端精神食糧的創(chuàng )意欣賞類(lèi)平臺。收錄作品不斷充實(shí)。旨在吸收國外優(yōu)秀思想，培養國內設計界多風(fēng)格高端人才，弘揚中國未來(lái)創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)文化。

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